网络文化视阈下青少年道德认知能力发展的影响因素研究

发布时间：2017-12-24 15:34

  本文关键词：网络文化视阈下青少年道德认知能力发展的影响因素研究　出处：《中国培训》2016年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：道德认知是道德主体对道德规范、道德准则、道德现象等方面的认识,是人们道德生活中不可或缺的道德发展阶段之一。在网络文化视阈下青少年道德认知能力的发展受到诸多因素影响,其中除学校德育的因素外,认知主体自身的条件、认知对象的特点、认知环境的状况等也都是重要影响因素。
【作者单位】： 淄博市技师学院;
【基金】：2016年度山东省青少年教育科学规划课题“网络文化视阈下的青少年德育研究”(编号:16AJY079) 山东省教育科学“十二五”规划2015年度课题“网络文化与学校德育互动生态研究”(编号:YG15035)
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、引言的作用下,道德判断倾向逐渐形成,道德认有的学习内容都经过筛选,是根据德育目标道德认知是人的道德品质形成发展的知模式逐渐成型。挑选的德育知识,是高度抽象化、理论化、体重要阶段,直接影响到青少年道德动机的产第三,青少年道德思维能力,尤其是批系化的信息集合。

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本文编号：1328951