现代教育的演进与发展趋势——观念、技术及制度视角的考察

发布时间：2017-12-31 08:18

  本文关键词：现代教育的演进与发展趋势——观念、技术及制度视角的考察　出处：《河北师范大学学报(教育科学版)》2014年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现代教育的演进是一个超越前现代教育,同时也是吸收前现代教育合理内容的过程。从观念、技术、制度的视角研究现代教育的演进过程,对于认识人类教育的阶段特征和发展规律具有重要意义。古代教育,教育观念高于教育技术,教育制度维护教育观念;近代教育,旧的教育观念遭遇挑战,新的教育观念促进技术和制度变化;现代教育,教育观念、技术发生变革,教育制度不断创新。现代教育发展的趋势是在促进儿童、教育自由发展、保持活力的同时,寻求教育秩序的稳定与平衡。
[Abstract]:The evolution of modern education is a process beyond pre - modern education and the rational content of modern education . From the perspective of concept , technology and system , it is important to study the evolution process of modern education .

【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院;
【基金】：教育部2011年规划课题“现代教育的探索:杜威的问题与范式”(11YJA880026)
【分类号】：G40
【正文快照】： 现代教育是人类教育发展的重要阶段,已经走过百多年的历程。现代教育形成的基础是前现代教育。现代教育的演进是一个超越前现代教育,同时也是兼容和吸收前现代教育合理内容的过程。研究现代教育的演进历史对于认识和把握人类教育的发展规律具有重要的意义。目前,学者在研究现

【共引文献】

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本文编号：1358943