西学东渐与中国教育学术自觉

发布时间：2017-12-31 13:06

  本文关键词：西学东渐与中国教育学术自觉　出处：《全球教育展望》2015年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：中国近代学术包括教育学术体系是在西学东渐基础上发展起来的,这一事实为中国学术的发展带来一些根本性困扰,主要表现为研究对象、语言、概念、方法论等方面的问题。对这些问题的认识在很大程度上决定了中国学术的自觉程度。就教育学术而言,影响学术自觉的主要障碍表现为问题错置、理论错置以及与传统文化隔膜的语言问题。
[Abstract]:The fact that the modern Chinese academic system, including educational academic system, developed on the basis of the eastward development of Western learning brought some fundamental problems to the development of Chinese learning, mainly manifested in the object of study, language and concept. To a large extent, the understanding of these problems determines the degree of academic consciousness in China. In terms of educational learning, the main obstacle affecting academic consciousness is the misplacement of problems. Theoretical misplacement and language problems separated from traditional culture.
【作者单位】： 信阳师范学院教育科学学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： *2015年4月27—28日华东师大课程与教学研究所举办第三届上海课程圆桌论坛——西学东渐的影响与中国师资文化的特点,本文是在笔者参加论坛时的发言稿基础上修改而成,并得到陈桂生、吴刚平、刘良华、高伟、王占魁等老师的批评、建议和鼓励,特此说明和致谢。一般而言,中国近代学

【参考文献】

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【共引文献】

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