勒维纳斯他者伦理学对学校德育的启示

发布时间：2018-01-25 08:36

  本文关键词： 学校德育 勒维纳斯 他者 为他　出处：《中小学德育》2016年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：传统德育关注道德行为主体,而忽视了道德实践中的承受者——他者。勒维纳斯的他者伦理学强调,伦理根源于他者。这一理论为学校德育提供了新的思路。
[Abstract]:The traditional moral education pays attention to the subject of moral behavior, but neglects the hearer in moral practice. Levinas' other ethics emphasizes that ethics originates from the other, which provides a new way of thinking for school moral education.
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、案例与思考然。终于,老师发出了结束的指令,孩子、老人们都不约而同地松了一口气……【案例】某小学的王老师准备在重阳节组织孩上述案例展现了当前学校德育的常见做法:先子去社区老人院看望老人。一大早,王老师就在班确定好某种普遍性的道德标准或原则,然后让儿童上组织，

本文编号：1462476