Education作为一种政治哲学:洛克的教育观念

发布时间：2018-01-30 04:06

  本文关键词： 洛克 政治哲学 家庭教育 三权分立　出处：《全球教育展望》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在洛克看来,人的教育是从家庭教育开始就属于宏观性的政治设计规划之下的。虽然家庭教育是私人家庭内部的事,但就政府-国家的视角来看,没有好的家庭教育则未来一国公民的良好素养是无从谈起的。从洛克这里出发来探讨教育在什么意义上是属于政治哲学视野范围内的,或者,教育在洛克这里是如何隶属于他的政治设计方案之中的?这是一个此前的洛克研究未曾详细论及的主题。在此基础之上,文中分析了洛克政治哲学中的家庭教育"三权分立"问题。
[Abstract]:In Locke's view, human education is a macro political design from the beginning of family education. Although family education is a matter within the private family, it is viewed from the perspective of the government and the state. Without good family education, there is no way to talk about the good qualities of a country's citizens in the future. From Locke's point of view to explore the meaning of education is within the scope of political philosophy, or. How did education come under Locke's political design? This is a subject which has not been discussed in detail by Locke's previous studies. On the basis of this, this paper analyzes the separation of powers in family education in Locke's political philosophy.
【作者单位】： 南京师范大学教育学博士后流动站;贵州师范大学教育科学学院;
【基金】：“江苏高校优势学科建设工程资助项目(简称PAPD)”的阶段性成果
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 当今时代,什么原因促使着我们要去研究一个17世纪英国的历史人物洛克先生呢?大致说来有以下三个方面的必要因素:一是洛克在西方认识论史上的突出地位与其在认识论链条上的不可或缺性,这条线索展现出的是由经验认识论到意识现象学的问题,从而决定了即使在21世纪的今天,我们仍然，

本文编号：1475247