教育的生存论维度及其启示

发布时间：2018-02-15 20:43

  本文关键词： 生存论 生存构境 意义创序 乐观主义　出处：《武汉大学学报(哲学社会科学版)》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育与生存论的关系问题既是一个重大的理论问题,也是一个十分重要的现实问题,把教育问题与哲学生存论关联起来,具体从生存构境、意义创序、乐观主义的未来导向等方面展开来说明教育的生存论维度或本质,并对当今教育领域的张力和困境作出粗略的厘定,谋求教育问题解决的启示性和可操作性的方案,以突出对教育作生存论思考的现实意义。
[Abstract]:The relationship between education and existentialism is not only an important theoretical problem, but also a very important practical problem. The future orientation of optimism is carried out to explain the dimension or essence of education's existentialism, and to make a rough determination of the tension and predicament in the field of education today, so as to seek enlightening and operable solutions to the problems of education. In order to highlight the existence of education for the practical significance of thinking.
【作者单位】： 武汉大学马克思主义学院;湖北幼儿师范高等专科学校;
【基金】：湖北省学前教育专业委员会“十二五”研究课题(2011-HBKT-44) 国家社会科学基金一般项目(14BZX008)
【分类号】：G40-05

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本文编号：1513840