教育场域中的“集体无意识”:阿伦特“平庸之恶”的教育学探析

发布时间：2018-02-26 23:02

  本文关键词： “集体无意识” 教育 “平庸之恶” 阿伦特　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：阿伦特指出,无思想是当前时代的一个显著特征。在当前的教育场域中,以"集体无意识"为体现的"平庸之恶"同样普遍地存在着。"技工式"教师、"沉默的"学生、"无助的"家长这三类教育群体作为教育场域中"集体无意识"的体现,影响教育的发展。解蔽教育场域中"集体无意识"的路径在于:问题意识的培养;返回内心的独处;对情绪化的审视;融入世界的眼光。
[Abstract]:Arendt points out that idelessness is a prominent feature of the present age. In the current educational field, The "mediocre evil" embodied in the "collective unconscious" is also widespread. Three types of educational groups, the "mechanic" teachers, the "silent" students, the "helpless" parents, are the embodiment of the "collective unconsciousness" in the field of education. The path of "collective unconsciousness" in the field of education lies in: the cultivation of problem consciousness; the return of inner solitude; the examination of emotion; and the vision of integration into the world.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社科基金“十三五”规划2016年度项目“社会事件融入中小学教育的创新研究”[BHA160094]
【分类号】：G40-02

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本文编号：1540039