试论网络信息时代思想教育的教育主体和主体教育

发布时间：2018-03-05 19:53

  本文选题：思想教育　切入点：全环境育人　出处：《北京教育(德育)》2016年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：思想教育是现代教育事业的重要组成部分,在"大德育"格局中占据基础性地位,具有最广泛的基础性,制约着政治教育和道德教育的发展。在网络信息环境下,思想教育的主客体传播模式发生了巨大变化,主客体地位的平等性、交互性空前彰显,教育主体的主体性地位受到挑战和弱化,这要求我们要转变观念,完善机制,重塑教师主体地位;创新形式,提供服务,发挥青年自育育人、互动育人作用统筹协调;多方推进,提升全环境育人合力,促进思想教育根本变革的实现。
[Abstract]:Ideological education is an important part of modern education. It occupies a basic position in the pattern of "big moral education" and has the most extensive foundation, which restricts the development of political education and moral education. Great changes have taken place in the mode of communication between subject and object of ideological education. The equality and interactivity of the subject and object status are unparalleled, and the subjective position of the subject of education is challenged and weakened, which requires us to change our ideas and perfect the mechanism. Reshaping teacher's main body status, innovating form, providing service, giving full play to youth's self-education, coordinating the role of interactive education as a whole, advancing in many ways, promoting the whole environment to educate people together, and promoting the realization of the fundamental reform of ideological education.
【作者单位】： 北京大学青年研究中心;
【分类号】：G41

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