嵌入微课程的翻转实验教学模式构建与应用——基于《现代教育技术》实验教学的实践探索

发布时间：2018-03-10 06:00

  本文选题：微课程　切入点：实验教学　出处：《中国教育信息化》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：作为一种新型碎片化学习资源,微课程在翻转课堂教学模式中得到极大应用,而在实验教学领域关注却不多。文章基于大学实验教学因材施教的改革需求,通过嵌入模块化技能微课程资源,构建翻转实验教学模式。研究表明,通过线上线下结合、虚拟与现实结合的混合学习方式,翻转实验教学强化了学习交流和互动协作,促进了学习者能力发展。同时,在教学实施中应重视学生的"最近发展区",以适应不同知识水平的学生,确保每一个学生都能达到教学目标。
[Abstract]:As a new kind of fragmented learning resource, microcurriculum has been applied in the flipping classroom teaching mode, but not much attention has been paid in the field of experimental teaching. This paper is based on the reform demand of college experimental teaching in accordance with its aptitude. By embedding modularized skill microcurriculum resources, the flipping experiment teaching model is constructed. The research shows that the flipping experiment teaching strengthens the learning communication and interaction through the combination of online and offline, virtual and realistic learning. At the same time, we should pay attention to the students'"proximal development area" in the implementation of teaching so as to adapt to the students with different knowledge levels and ensure that each student can achieve the teaching goal.
【作者单位】： 温州大学教育信息化研究所;
【基金】：浙江省2013年度高等教育教学改革项目“MOOCs背景下视频教学资源聚合共享机制及其应用”(编号:JG2013152) 2014年浙江省教育厅科研项目“基于微课程的《现代教育技术》翻转实验教学模式研究”(编号:Y201430941)
【分类号】：G434;G40-057

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本文编号：1592047