关于高师院校公共教育学“生活意向”功能的思考

发布时间：2018-03-11 21:19

  本文选题：公共教育学　切入点：课程功能　出处：《教育探索》2014年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：公共教育学的生活意向功能是该课程功能的拓展,其潜在的人学思想和人文关怀对师范生的成长与发展具有重要意义。生活意向下的公共教育学应重构公共教育学的教学目标,关注教材的生活导向价值,构建生活型的师生关系,注重生成性的课堂教学,形成亲生型的教学风格。
[Abstract]:The life intention function of public pedagogy is the expansion of the course function, and its latent humanism thought and humanistic concern are of great significance to the growth and development of normal school students. The public pedagogy under the life intention should reconstruct the teaching goal of public pedagogy. We should pay attention to the life oriented value of teaching materials, construct the teacher-student relationship of life type, pay attention to generative classroom teaching, and form biological teaching style.
【作者单位】： 洛阳师范学院;
【基金】：2013年度河南省哲学社会科学规划项目(2013BJY028)
【分类号】：G652;G40-4

【参考文献】

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【共引文献】

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5 吴sノ，

本文编号：1599935