在教育空隙处开展教育研究——以“你好,寒假!”之寒假生活与学期初生活研究为例

发布时间：2018-04-09 15:11

  本文选题：寒假生活　切入点：学期初生活　出处：《教育学术月刊》2017年06期

【摘要】：寒假生活与学期初生活是尚未实现高质量开发的教育存在,教育研究可以选择它作为研究对象。具体的研究过程,要基于教育发生过程的复杂性,从主题的敏感与清晰,到研究者理性与情感的交融式投入,进而促成教育创造。"你好,寒假!"这一项目研究通过对教育的时空、主体、资源、目标等主题的探索,实现了对教育边界的拓展与内涵的丰富。
[Abstract]:The winter vacation life and life is the beginning of the semester has yet to exist to develop high quality education, education research can be selected as the research object. The specific course of the study, the complexity based on the process of education, from the theme of the sensitive and clear to researchers, rational and emotional communion involvement, and thus contribute to the education of creation. "Hello the winter vacation,"! Study on this project through space-time, on the subject of education, resources, exploration target theme, realize the expansion of education and the connotation of the boundaries of the rich.

【作者单位】： 华东师范大学教育学部"生命·实践"教育学研究院;华东师范大学基础教育改革与发展研究所;湖北教师教育研究中心;
【分类号】：G40

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 李家成;;以寒假生活与学期初生活研究开拓教育改革新空间[J];教育视界;2017年01期

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1726970