自然主义教育思想视阈下孔子教育思想的特征研究

发布时间：2018-04-14 19:43

  本文选题：孔子 + 教育思想　； 参考：《理论月刊》2017年03期

【摘要】：孔子教育思想具有自然主义特征。对“欲不逾矩”道德自律境界的追求、“以物比德”的审美教育方法、以“君子不器”为理念的多元化人才培养观,体现了孔子教育思想适应自然、效法自然的特征;以“人性可引”的自然主义人性假设为前提,倡导“有教无类”的全纳教育,追求“寓教于乐”的乐教境界,体现了孔子教育思想对自然人性的尊重;奉行“为仁由己”的主体性教学理念,追求自我教育之境界,以“循循善诱”渐进或启发式教育原则为指导,针对学生个体差异性实行“因材施教”的个体化教育模式,体现了孔子教育思想对学生生理与心理发展规律的遵循。
[Abstract]:Confucius ' educational thought has naturalism characteristics . The pursuit of " moral self - discipline " of " desire to do not exceed " , the aesthetic education method of " moral education " , is based on the natural human nature hypothesis of " human nature " , and embodies the self - education of Confucius ' education thought .

【作者单位】： 四川大学商学院;成都理工大学文法学院;
【分类号】：B222.2

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本文编号：1750746