超越国民性:教育的人性旨归

发布时间：2018-04-23 21:25

  本文选题：教育 + 国民性　； 参考：《教育学术月刊》2014年08期

【摘要】：国民性概念具有模糊性、表层性、历史性和相对性。把国民性概念当作一个群族现实人性的概括,在此基础上谈国民性教育往往只是停留在表层。国民性教育必须超越现实人性,最终要超拔到超群族的人性层面。
[Abstract]:The concept of national nature has fuzziness, surface nature, historicity and relativity. The concept of national sex is regarded as a summary of the real human nature of a group of groups. On the basis of this, the education of national sex often only stays on the surface. The education of national sex must transcend the real human nature and eventually overdraw the human level of the super group.

【作者单位】： 教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所;
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“德性与规则:西方道德教育的古今之变与古今之争”(CEA130142) 南京师范大学“高层次人才科研启动基金”项目 南京师范大学“校青年人才科研培育项目”(12QNPY02)
【分类号】：G40-052

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本文编号：1793677