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学校教育改革的伦理道德基础之管窥

发布时间:2018-05-05 04:42

  本文选题:学校教育改革 + 公民伦理 ; 参考:《教育理论与实践》2015年22期


【摘要】:新中国成立以来,"人民伦理"作为无产阶级革命正当、社会主义现代化建设正当的伦理原则,成为学校教育价值取向的立足点。随着我国学校教育改革的不断深入,"人民伦理"的学校教育价值取向传统与"自由伦理"的教育改革诉求之间充满了张力。然而,以促进学生个性发展、创造力形成为旨趣的教育理论与教育实践工作者,却常常"忽视""学校教育目的的正当性"与"学校教育伦理道德基础的正当性"之间的区别,导致前者遮蔽了后者,教育改革陷入"价值困境"。为消除这一困境,"公民伦理"是保持改革目的正当与其道德基础正当一致的可能结合点。
[Abstract]:Since the founding of the new China , the " people ethics " has become the foundation of the educational value orientation of the school . With the deepening of the reform of the school education in our country , the educational theory of " People Ethics " and the educational reform demands of " free ethics " are full of tension . However , the former obscures the latter , and the educational reform falls into the " value predicament " . In order to eliminate this dilemma , " citizen ethics " is a possible binding point to keep the aim of reform and its moral foundation .

【作者单位】: 南京师范大学道德教育研究所;
【基金】:江苏“2011计划”:基础教育人才培养模式协同创新中心和南京师范大学高层次人才科研启动基金项目《自我·道德·社会——德育社会学研究》的阶段性研究成果
【分类号】:G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1846269

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