裴斯泰洛齐的教育图景——从《林哈德和葛笃德》切入

发布时间：2018-05-06 00:01

  本文选题：裴斯泰洛齐 + 《林哈德和葛笃德》　； 参考：《北京大学教育评论》2017年01期

【摘要】：18世纪,伴随着巨大的社会变迁,瑞士德语区陷入乡村败坏、革命酝酿、观念盛行的整体性危机,当时的文法教育不仅没有改变现实困境,反而促进了观念化上层统治者和愚昧化下层民众的对立。细致考察此整体性危机的历史根源和结构条件之后,教育家裴斯泰洛齐将之形象地融汇在《林哈德和葛笃德》一书中,整体刻画了一个普通乡村的变迁。他认为唯有通过革新教育理念,推行以手工劳动为职业训练、以感觉印象为作用机制、以数形名为教学体系、以心手脑结合为培养方式、以母爱父道为人性基点的教学改革,通过智识教育、行动教育、道德教育、宗教教育齐头并进,才能塑造新人,帮助贫民,挽救危机。
[Abstract]:In the 18th century, with the great social changes, the German-speaking area of Switzerland fell into the crisis of rural decay, revolution brewing, and the prevalence of ideas. The grammar education at that time not only did not change the practical dilemma. On the contrary, it promotes the idealistic opposition between the upper rulers and the ignorant people. After careful examination of the historical origin and structural conditions of the holistic crisis, the educator Peirlozzi merges it into the book "Linhard and Gerdud", which depicts the changes of an ordinary village as a whole. He believes that it is only through the reform of educational concepts that the teaching reform should be based on manual labor as vocational training, perception and impression as the working mechanism, numeral-form names as teaching systems, heart, hand and brain as the training mode, and maternal love for fathers as the basis point of human nature. Through intellectual education, action education, moral education and religious education, we can shape new people, help the poor and save the crisis.
【作者单位】： 北京大学社会学系;
【分类号】：G40-09

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本文编号：1849850