美国近二十年来杜威民主教育思想研究综述

发布时间：2018-05-06 21:13

  本文选题：杜威 + 参与式民主　； 参考：《教育学术月刊》2014年07期

【摘要】：近二十年来,"参与式民主"成为美国学者研究杜威思想的主要角度之一,以这个角度为基础,他们探讨了杜威的政治、实用主义、美学、宗教和教育等思想。这些不同领域的研究推进了对杜威的"参与式民主"的理解,与此同时,这些研究为结合"参与式民主"的角度研究杜威的教育思想提供了许多新的视角。文章综述美国近二十年的杜威思想及其中包含的民主教育思想,为推进杜威的民主教育思想研究提供新的视角。
[Abstract]:In the past two decades, "participatory democracy" has become one of the main angles for American scholars to study Dewey's thought. On the basis of this perspective, they have discussed Dewey's political, pragmatic, aesthetic, religious and educational thoughts. These studies in different fields have promoted the understanding of Dewey's "participatory democracy", at the same time, these studies have provided many new perspectives for the study of Dewey's educational thought from the perspective of "participatory democracy". This paper summarizes Dewey's thought of democracy education in America in the past twenty years, which provides a new angle of view for the research of Dewey's democratic education thought.
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【基金】：教育部2009年度人文社会科学研究青年专项课题“大学史研究在美国:以学术谱系和问题意识为中心的考察(1899-1999)”,课题号09YJC880003
【分类号】：G40-09

【参考文献】

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【共引文献】

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