人文精神与文人精神:当下教育的一种窘境

发布时间：2018-05-07 20:23

  本文选题：人文精神 + 文人精神　； 参考：《湖南师范大学教育科学学报》2017年02期

【摘要】：人文精神是在人类历史发展中形成的独特概念,内涵在人的本质之中。人文精神既是对人性的完整表达,也是对人的深层关切。人文精神的内涵在于对于人主体性的肯定、对于个人权利的尊崇和对于道德价值的提倡。人文精神的传承和发扬深刻依赖人文教育。人文教育需要具备文人精神的学者。但在现代社会中,文人精神却在诸多因素的干扰下悄然变异,导致了人文精神的式微。造成这一现象的主要原因在于文人的普遍功利化、低俗化、权贵化和工具化。只有提振文人精神,才能强化人文精神。文人要有崇高的精神品格、要在参与公共事务时体现人文思维、要成为人文精神的示范标杆。
[Abstract]:Humanistic spirit is a unique concept formed in the development of human history. Humanistic spirit is not only a complete expression of human nature, but also a deep concern for human beings. The connotation of humanistic spirit lies in the affirmation of human subjectivity, the respect for individual rights and the promotion of moral value. The inheritance and development of humanistic spirit depend deeply on humanistic education. Humanities education needs scholars with literati spirit. But in the modern society, the literati spirit changes quietly under the interference of many factors, which leads to the decline of humanistic spirit. The main causes of this phenomenon lie in the universal utilitarianism, vulgarization, power and instrumentalization of literati. Only by boosting the literati spirit, can we strengthen the humanistic spirit. Literati should have lofty spiritual character, reflect humanistic thinking when participating in public affairs, and become the model of humanistic spirit.
【作者单位】： 浙江师范大学马克思主义学院;
【分类号】：G40

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