人的形象与图像化:不可见的可见性

发布时间：2018-05-10 23:27

  本文选题：人的形象 + 图像　； 参考：《基础教育》2017年05期

【摘要】：对人的形象的讨论是教育人类学的永恒话题。在传统的研究当中,人的形象往往以抽象的概念、不可见的形式得以表达。本文指出每个时代、每种文化都存在着关于人的形象的假设,并有可能以可见的方式得以表达。在儿童早期,人的形象便以身体化的方式进入到人的想象世界,并且在实践当中不断地内化、图像化。当"世界成为一幅图像",图像、想象力及模仿在人的形象形成与儿童的成长当中起着不可忽视的作用。
[Abstract]:The discussion of human image is an eternal topic in educational anthropology. In traditional research, human images are often expressed in an abstract and invisible form. This article points out that each culture has a hypothesis about human image in each culture and may be expressed in a visible way. In the early childhood, the image of the human being. It is a physical way to enter the world of imagination, and constantly internalize and image in practice. When "the world becomes an image", image, imagination and imitation play an important role in the formation of human image and the growth of children.

【作者单位】： 柏林自由大学教育与心理学院;华东师范大学教育学部;
【分类号】：G40-056

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本文编号：1871405