教育指标与教育科学研究

发布时间：2018-06-19 00:17

  本文选题：教育科学研究 + 教育指标　； 参考：《教学与管理》2014年27期

【摘要】：自20世纪80年代中后期以来教育指标成为教育研究的一个重要领域。教育指标在以逻辑—实证为范式的教育科学研究中的应用形式主要是一种观测性指标,它在教育理论研究中起着为理论提供事实支持,进而增强理论可信性或可接受性的重要作用。教育指标在科学研究中的应用问题需要从指标在教育研究中的作用、应用形式、应用设计等方面来把握。
[Abstract]:Education indicators have become an important field of educational research since the mid and late 1980s. The application form of educational indicators in the research of educational science based on logically positive paradigm is mainly an observational index. It provides factual support for theory in the study of educational theory, and further strengthens the credibility or acceptability of theory. The application of educational indicators in scientific research needs to be grasped from the role of the index in the educational research, the form of application and the design of the application.
【作者单位】： 甘肃兰州文理学院师范学院;
【分类号】：G40-03

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2037450