生命之“绵延”的教育要求——论柏格森的“绵延”概念及对学校教育的启发

发布时间：2018-12-06 14:08

【摘要】："绵延"是柏格森哲学的核心概念,它以直觉为严格的方法论基础,强调真正的时间、生命的存在和连续不断的创造。究其根本,"绵延"是一种生成,一种变化,生命之绵延是一个不断创生的过程。透过"绵延"审视学校教育,我们可以发现其在直觉知识、经验性教学时间、学生创造性、内在自由、本质差异等方面有着重要的价值。
[Abstract]:"continuity" is the core concept of Bergson's philosophy, which emphasizes the existence of real time, life and continuous creation on the basis of intuition. At its root, "continuity" is a kind of generation, a kind of change, the continuity of life is a process of continuous creation. Through "continuous" examination of school education, we can find that it has important value in intuitionistic knowledge, experiential teaching time, students' creativity, inherent freedom, essential difference and so on.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40

【共引文献】

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本文编号：2366146