教育性别不平等的宏观经济因素分析

发布时间：2018-12-08 10:06

【摘要】：教育性别不平等既是一个全球性话题,也是一个历史性问题。利用2005~2014年的宏观经济数据,使用多元线性回归模型,分析居民收入、城镇化率和政府财政支出3个宏观经济因素对教育性别不平等的影响的实证结果表明,居民收入、城镇化率有助于改善教育的性别不平等,但财政支出未能显示出这种作用,反而会加大教育的性别差距。政府加大对教育的财政支出时,需要展示具有性别智慧的针对性政策。
[Abstract]:Gender inequality in education is not only a global topic, but also a historical issue. By using the macroeconomic data from 2005 to 2014 and using the multivariate linear regression model, the empirical results of the effects of three macroeconomic factors on gender inequality in education are as follows: household income, urbanization rate and government expenditure. Urbanization rate helps to improve gender inequality in education, but fiscal spending does not show that effect, but will increase the gender gap in education. The government needs to show gender-smart policies when it increases spending on education.
【作者单位】： 武汉大学;中南财经政法大学;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国特色发展经济学理论体系研究”(项目编号:15JJD790023) 国家社会科学基金一般项目“经济转型对农村妇女减贫脱贫的影响研究”(项目编号:12BJY090)
【分类号】：G40-054

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本文编号：2368164