基于JiTT的翻转课堂教学在中职信息技术课的应用研究

发布时间：2020-08-21 16:36

【摘要】：伴随着信息技术的快速发展,翻转课堂作为一种新的教学模式应运而生。翻转课堂风靡全球,在我国教学实践中也备受瞩目。翻转课堂改变了传统的教学模式,将传统课堂的“课上”传授知识和“课下”知识内化互换,转变为“课下”传授知识而“课上”知识内化,实现了课内整合,而JiTT(即时教学或适时教学)模式强调课前基于网络的学习任务、即时反馈、课中学习者的主动学习课堂以及课后的难点探究,实现了知识的课外整合。将二者结合可以充分调动学生学习的积极性和主动性,实现师生在课堂上角色的转变,达到信息技术与课程教学的深层整合。同时也有助于转变传统课堂教学以教为主的观念,进而为培养现代化新型人才做贡献。由于翻转课堂在中国课堂教学中缺乏大量的实践,加之中国传统教学模式的影响,当前翻转课堂教学模式还存在许多问题。因此,笔者通过基于JiTT的翻转课堂在中职信息技术课的应用研究,在相关理论和教学实践的基础上,构建出中职信息技术翻转课堂的教学模型。进而促进中职信息技术教师在教学思想和教学观念的转变,为促进学生提升信息素养和自主学习能力提供教学实践参考。本研究采用了文献查阅法、调查问卷法、访谈法和数据分析法等进行研究。首先通过查阅翻转课堂国内外相关文献,对翻转课堂的起源、内涵、特征和价值以及JiTT的由来、内涵、核心和模式的流程进行了阐述,并进行了二者的契合点的研究。其次,选取银川能源学院师生作为调查对象,调查和分析了中职信息技术教学中存在的问题,以及对基于JiTT的翻转课堂教学模式的可行性进行调查分析。再次,在混合学习理论、建构主义理论和人本主义理论的基础上,结合教学实践经验,构建出基于JiTT的中职信息技术翻转课堂教学模型。本研究以银川能源学院中职部一年级学生为研究对象,为验证教学模型是否能够提高中职学生的信息素养和自主学习能力,进行为期一个学期的教学实验,通过分析实验数据,验证了此教学模型的有效性。最后,在对教学实践反思的基础上,提出了运用此教学模型的使用策略和注意事项等,并为今后改进和推进基于JiTT的翻转课堂提供可行性建议。本文通过课堂实践证明了基于JiTT的翻转课堂在中职信息技术教学应用的可行性和有效性,基于JiTT的翻转课堂能够充分调动学生的主观能动性,提高学生学习的积极性,进而提升学生的信息素养。本研究推动了教育观念的改革,真正实现了最优化教学,并进一步深化了信息技术教育教学研究,为我国实施翻转课堂教学实践提供了参考,通过对基于JiTT的中职信息技术翻转课堂的推广实施,对其他学科进行翻转课堂教学教学实践提供借鉴,为推动我国教育改革做出贡献。
【学位授予单位】：宁夏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;TP3-4

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王伟;浅议提高面授课堂教学效率[J];石油教育;2000年05期

2 程惠东;谈数学课堂教学中对学生的评价[J];泰安教育学院学报岱宗学刊;2000年03期

3 孙立岗;;优化课堂教学的几点思考[J];中小学教师培训;2001年06期

4 李铮如;论素质教育中的课堂教学模式[J];江苏高教;2001年02期

5 徐广福;以创新为主旨的课堂教学论[J];山东教育科研;2001年06期

6 李庆平;注重课堂教学的创新性、时效性让课堂焕发出生命力[J];山东教育科研;2001年Z1期

7 于萍;对课堂教学中如何实施素质教育的思考[J];山东教育科研;2001年Z1期

8 张俊玲;论课堂教学的环保意识教育[J];安阳师范学院学报;2001年05期

9 杨雪梅;构建合理的素质教育课堂教学模式[J];现代中小学教育;2001年04期

10 周后卿;在课堂教学上下功夫[J];职教通讯;2001年03期

相关会议论文 前10条

1 王训光;;有感于低年级课堂教学[A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文摘要集[C];2005年

2 陈学思;;准确把握教材的重点难点是有效控制课堂增进课堂活动和有效性的关键[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年

3 谭成;;浅议在初中数学中如何调动学生参与课堂教学的积极性[A];2013年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

4 杨贵锋;;浅谈课堂教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

5 林胜益;;浅谈初中数学课堂教学改革[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C];2010年

6 吴丽贤;;素质教育要落实到课堂教学中[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

7 沈明华;李根全;;试议课堂教学的朴素追求——有效教学[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

8 陈菊英;;柳暗花明又一春——提高课堂教学效率的思考[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（山西卷）[C];2010年

9 赵永久;;如何在课堂教学中实施素质教育[A];迈向新世纪[C];1999年

10 韩志;;课堂教学中素质教育的实施[A];探索 创新 发展[C];2000年

相关重要报纸文章 前10条

1 南京市第十二中学 尚会强;重审课堂教学的价值[N];成才导报.教育周刊;2007年

2 苏州大学法学院副教授、法学博士 章志远;美国法学院课堂教学的五个“中心”[N];检察日报;2009年

3 姜堰市仲院中心小学 陈书银;关于课堂教学走向的探索[N];江苏教育报;2010年

4 樟树市暏山学校 汪明;浅析数学课堂教学中的提问[N];宜春日报;2010年

5 潮州市职业技术学校 洪锦璇;高职数学课堂教学难点及对策[N];潮州日报;2010年

6 织金县绮陌乡中心校 李朝芳;搞好课堂教学公平刻不容缓[N];毕节日报;2010年

7 蔡兰勤;课堂教学的第一境界是有效教学[N];伊犁日报(汉);2010年

8 四川省南江中学 唐克军;两个策略,促进数学课堂教学的效益的提高[N];学知报;2010年

9 徐州市泉山区文化教育体育局 陈湘;加强课堂教学研究 提高课堂教学效率[N];江苏教育报;2010年

10 庄浪县教育局党委书记 局长 杨恒荣;关于课堂教学改革的思考与探索[N];平凉日报;2010年

相关博士学位论文 前7条

1 祝新宇;中学多样化课堂教学诊断模式研究[D];华东师范大学;2007年

2 邱红松;初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D];华东师范大学;2004年

3 唐炎;中小学体育课堂教学的社会学分析[D];北京体育大学;2005年

4 谷力;冲突与和谐：课堂教学改革实践论[D];南京师范大学;2002年

5 陈隆升;语文课堂教学研究[D];上海师范大学;2009年

6 董涛;课堂教学中的PCK研究[D];华东师范大学;2008年

7 郝鸿耀;大学英语课堂教学实效性研究[D];上海外国语大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 李佳妮;黄厚江本色语文课堂教学思想研究[D];渤海大学;2015年

2 张婧恒;课堂教学中“教—学—评一致性”研究[D];云南师范大学;2015年

3 佟晓东;延吉市一中语文课堂教学中小组合作学习现状调查分析[D];延边大学;2015年

4 袁青艳;高二学生参与数学课堂教学的分析研究[D];四川师范大学;2015年

5 张滢莹;语气词“吧”与“呢”的对比分析和课堂教学[D];扬州大学;2015年

6 张钰新;“三主四环”课堂教学模式在高中生物的应用探究[D];华中师范大学;2015年

7 韩冬;思想品德课教学中的人格教育研究[D];辽宁师范大学;2015年

8 崔冬梅;翻转课堂视域下的大学英语教学状况研究[D];辽宁师范大学;2015年

9 李西亮;济宁市普通高中体育课堂教学中学生参与现状分析[D];辽宁师范大学;2015年

10 张瑞;翻转课堂教学模式在初中信息技术课程中的应用研究[D];辽宁师范大学;2015年

本文编号：2799612