教育投入、人力资本与技能溢价

发布时间：2020-10-12 08:25

　　 本文构建了一个包含公共教育投入和私人教育投入的三期代际交叠模型,沿着"教育投入形成人力资本、人力资本在代际间转移"的途径内生性地解释了技能溢价的形成机制,研究发现:在不同的人力资本水平条件下,教育投入对技能溢价的效应不同;当人力资本水平极低或极高时,公共教育投入的效应不明显,私人教育投入的效应大小与人力资本代际转移效率有关;当人力资本水平介于极端值之间时,公共教育投入的效应逐渐显现,私人教育投入则倾向于扩大技能溢价值。实证研究验证了本文的推论。本文选取1994-2016年的中国省级面板数据,在对技能溢价进行估计的基础上,以人力资本水平为门槛变量、公共和私人教育投入为门槛依赖变量,构建起包含门槛虚拟变量的空间滞后模型,发现在中国二元人力资本结构的条件下,当人力资本水平较低和较高时,公共教育投入都发挥了降低技能溢价的作用,但私人教育投入在人力资本水平较低时,扩大了技能溢价值。
【部分图文】：

因此,需求曲线是自左上向右下倾斜的直线,需求曲线向右平移时,表示市场对高技能劳动的需求增加,即技能偏向性技术进步发生,反之为技能替代性技术进步。如图1所示,当市场对高技能劳动的需求增多,需求曲线向右平移,技能溢价水平从W上涨至W′,技能溢价的上涨促进高技能劳动供给的增加,供给曲线向右平移,技能溢价回落至W。反之则反。三、不同人力资本条件下教育投入对技能溢价的不同效应

根据上述结果,并由式(3)可得中国劳动力市场的技能溢价值,如图3所示。由图3可知,中国1994-2016年的平均技能溢价值在(2.54,3.18)之间波动。五、教育投入对技能溢价影响的实证分析

如图2所示,图2a中存在唯一的人力资本均衡点he,在这一动态路径下,不论父代的人力资本水平是大于还是小于均衡点,子代的人力资本水平最终都将收敛于he。图2b中存在两个均衡点ha和hc。当父代人力资本水平大于转折点hb,子代人力资本水平会持续增加直至收敛于hc,但当父代人力资本水平小于hb,子代人力资本水平最终减少并收敛于ha,即落入“贫困性陷阱”。图2b人力资本均衡点:极化
【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2837903