自主学习、探究学习、有意义接受学习关系辨析

发布时间：2020-11-15 09:49

　　 自主学习、探究学习、有意义接受学习之间,是辩证统一的关系,以教学任务和内容为主,适当有选择地组合三种学习方式都是对学生有意义的,不能简单地否定一种学习方式,也不能简单地肯定一种学习方式,综合运用各种学习方式应该成为可持续发展之路。
【文章目录】：
一、核心概念的界定
    （一）自主学习:
    （二）探究学习:
    （三）有意义接受学习:
二、自主学习、探究学习、有意义接受学习之间的区别与联系
    （一）区别
    （二）联系
三、自主学习、探究学习、有意义接受学习优缺点对比
    （一）优点
        1.自主学习四大优点:
        2.探究学习四大优点:
        3.有意义接受学习四大优点:
    （二）缺点
        1.自主学习四大缺点:
        2.探究学习四大缺点:
        3.有意义接受学习四大缺点:
四、启示与建议
    （一）牢固树立以学生为中心的自主学习理念
    （二）坚持摒弃各种教学理论之间的“零和博弈”思维,坚持走合作共赢之路
    （三）坚持以教学任务和内容为主,适当有选择地科学组合三种学习方式

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本文编号：2884627