意大利公民教育发展的历程、实践与思考

发布时间：2021-01-04 03:52

　　意大利公民教育历经三个历史阶段,分别为游离期、政策化期和全球化期。其主要实施举措包括开设公民教育课程、学校联合多元组织开展公民教育实践活动、拓展校外公民教育路径。意大利公民教育从而在整体上呈现出发展方向由"非正规化"到"政策化"、教育主体由"单一的学校课程"到"多元化主体参与"、教育方法由"训练式"到"体验式"的三大特征,并积累了重视政府主导、调动多元教育主体、开发"体验式"教育资源等经验。 

【文章来源】：比较教育研究. 2020年02期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、意大利公民教育的发展历程
    （一）游离于政府与天主教会之间的公民教育
    （二）公民教育政策化时期
    （三）公民教育全球化时期
二、意大利公民教育的实施举措
    （一）开设意大利公民教育课程
    （二）学校联合多元组织开展公民教育实践活动
    （三）拓展校外公民教育路径
三、意大利公民教育的发展特征及思考
    （一）发展方向由“非正规化”到“政策化”
    （二）教育主体从“单一化学校课程”到“多元化主体参与”
    （三）教育方法从“训练式”到“体验式”



本文编号：2956096