课程目标一体化：大中小学思政课一体化的关键

发布时间：2021-04-27 09:46

　　思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,贯穿大中小学各个学段,是应对当前新形势新任务新挑战的重要学科。课程目标是课程发展的方向标,在推进大中小学思政课一体化的背景下,必须首先把握课程发展的整体方向,切实推进大中小学思政课课程目标一体化建设,以求课程目标的整体性、阶段性、衔接性、层次性发展,从而建设主题鲜明、遵循规律、循序渐进、环环相扣的课程目标体系。 

【文章来源】：思想政治课研究. 2020,(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、整体性：统一规划，聚焦目标
二、阶段性：遵循规律，打牢基础
三、持续性：循序渐进，螺旋上升
四、层次性：层层递进，汇聚力量


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于大中小学思想政治理论课教学有效衔接的思考[J]. 余华,涂雪莲.  思想理论教育. 2019(09)
[2]统筹推进大中小学一体化 推动思政课建设内涵式发展[J]. 李昕.  中国高等教育. 2019(07)



本文编号：3163245