人文关怀理念融入道德教育的伦理蕴含

发布时间：2021-06-12 22:58

　　当前的道德教育中仍存在人文关怀匮乏以及教育的亲和力不够等问题,需要将人文关怀理念有机融入道德教育。人文关怀理念融入道德教育是以追求人的道德完善与创建美好生活为根本旨向的一种实践思维,是道德教育回归生活世界的内在逻辑,也是道德教育凸显人文精神、和谐精神的现实观照。道德教育践行人文关怀理念的价值追求在于,引导受教育者学会共同生活,促进受教育者个性健康发展,塑造受教育者的和谐人格。在彰显人文关怀的道德教育实践中,平等关系、仁爱品质、公正准则和道德责任是道德教育者应持有的伦理取向。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(07)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、人文关怀理念融入道德教育的理据
二、人文关怀理念融入道德教育的价值追求
三、道德教育彰显人文关怀的伦理取向


【参考文献】：
期刊论文
[1]强化学校制度管理还应多点人文关怀[J]. 陈如平.  中国民族教育. 2019(02)
[2]人文关怀视野中的大学生思想政治教育实效性[J]. 陆璐.  中国高等教育. 2018(22)
[3]论教育伦理视域下的教育公正[J]. 糜海波.  高等教育研究. 2017(02)



本文编号：3226458