以名师工作坊建设促进区域教师专业发展
发布时间:2021-10-25 11:35
教育需要优质,时代需要名师。优质教育需要教育名师来缔造。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中提出"努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍";通过研修培训等形式,"造就一批教学名师和学科领军人才"。名师工作室无疑是促进和造就名师的重要方式。本文就"名师工作室"促进教师专业发展展开论述。
【文章来源】:华夏教师. 2020,(03)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、名师工作坊的组建
二、名师工作坊建设
1. 制度建设
2. 组织建设
3. 工作机制
三、工作坊开展的主要活动
1. 名师工作坊举行读书活动
2. 利用视频会议开展在线教研
3. 举行“我与名师同上一节课”活动
4. 每学期一次的名师工作坊成果展示交流
四、名师工作坊建设成效与反思
【参考文献】:
硕士论文
[1]成都市公立幼儿园园本培训的个案研究[D]. 蒋林芩.成都大学 2021
本文编号:3457315
【文章来源】:华夏教师. 2020,(03)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、名师工作坊的组建
二、名师工作坊建设
1. 制度建设
2. 组织建设
3. 工作机制
三、工作坊开展的主要活动
1. 名师工作坊举行读书活动
2. 利用视频会议开展在线教研
3. 举行“我与名师同上一节课”活动
4. 每学期一次的名师工作坊成果展示交流
四、名师工作坊建设成效与反思
【参考文献】:
硕士论文
[1]成都市公立幼儿园园本培训的个案研究[D]. 蒋林芩.成都大学 2021
本文编号:3457315
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