意识形态、学术与实践的有机统一——对马克思主义理论教育属性的再认识

发布时间：2017-05-26 07:16

  本文关键词：意识形态、学术与实践的有机统一——对马克思主义理论教育属性的再认识，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：马克思主义理论教育具有意识形态性、学术性和实践性等三重属性,其具体内涵既取决于马克思主义理论教育的本质规定,也取决于马克思主义理论本身特质。马克思主义理论教育的三重属性在理论教育实践中发挥着不同的作用,意识形态性主导马克思主义理论教育的方向,是其立论之本;学术性为理论教育发展提供不竭动力;而实践性则是马克思主义理论教育实效实现的基本保障。三者相互依存、不可分割,教育实践中应当充分发挥马克思主义理论教育的学科价值,强化其意识形态功能与价值引领作用,坚持教育的系统性与开放性,探索灵活多样的教育模式,增强理论教育的吸引力与感召力,推动马克思主义理论教育实效性的不断提高。
【作者单位】： 同济大学;华东政法大学;
【关键词】： 马克思主义理论教育 实效性 教育属性 意识形态
【分类号】：G40
【正文快照】： 马克思主义理论教育是推广和传播马克思主义的主要渠道,也是不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化的重要途径[1]。受马克思主义理论本身特质的影响,马克思主义理论教育具有意识形态性、学术性、实践性等基本属性。这三重属性有机结合、相辅相成,共同构成研究和把握马克思

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本文编号：396097