操作性建构视域下的学校文化认知

发布时间：2017-05-26 07:16

  本文关键词：操作性建构视域下的学校文化认知，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：籍以学校文化的基点问题讨论:"学校文化的建构意义定位"——学校文化与学校的品位联系在一起;与办学的质量水平联系在一起;与学校的发展提升联系在一起。"学校文化的内涵功能定义"——学校文化的多元内涵;学校文化的多维功能。"学校文化的操作性建构定向"——学校思想理念文化的操作性建构;学校规章制度文化的操作性建构;学校行为习惯文化的操作性建构;学校物质表现文化的操作性建构。
【作者单位】： 吉林省中小学校长专业发展研究中心;
【关键词】： 学校文化 操作性 建构 理论与实践
【分类号】：G41
【正文快照】： 走进一所学校,这所学校就会留给你一些印象。不同的学校,印象各有不同,甚至差别很大。这些印象带给你的是一所所学校的不同分量的感觉。印象多、印象深的学校,感到分量厚重;印象少、印象浅的学校,感到分量不足。这些印象、分量源何而来呢?别无它源,就来自于其学校文化。看一所

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本文编号：396098