基于灰色关联分析教育与经济发展的实证研究——以新疆维吾尔自治区为例

发布时间：2017-05-26 09:22

  本文关键词：基于灰色关联分析教育与经济发展的实证研究——以新疆维吾尔自治区为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：依据人力资本理论,通过选择"学校数"、"每万人口中在校生数"、"每万人口中教师数"、"教育经费"作为教育指标,"人均生产总值"、"城镇居民人均可支配收入"、"农村居民人均纯收入"、"第三产业比重"作为经济发展的相关指标,在建立灰色关联分析模型的基础上,依据新疆各级教育与经济发展指标2004-2013年的历史数据资料,运用灰色关联分析法,通过计算分析新疆教育与经济发展指标间的关联系数发现,在新疆三级教育中,高等教育与经济发展间的关联度最强,初级教育、中等教育较弱,中职教育尚未发挥其对经济的促进作用。
【作者单位】： 新疆大学计财处;
【关键词】： 教育 经济发展 灰色关联度 新疆维吾尔自治区
【基金】：新疆维吾尔自治区自然科学基金《高等教育经费投入与新疆跨越式发展关系的实证研究》(项目编号:2013211A019)的研究成果
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 纵观世界经济实践以及众多学者的研究成果,教育作为人力资本形成的核心,对于经济的促进作用是显而易见的,且对社会和经济发展的贡献也越来越大。亚当·斯密在其代表作《国富论》中写到,“学习,固然要花费一笔费用,但这笔费用可以得到偿还,同时也可以取得利润”〔1〕。这一言论

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