叶圣陶的情境观及其启示

发布时间：2017-05-26 21:22

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【摘要】：叶圣陶先生所畅想的情境具有师生平等互助、学生在自主活动中长进经验、认知与情意和谐发展等特征。叶圣陶的情境观是他的教育思想宝库中的重要宝藏,对于当下推进我国基础教育改革具有重要的启示意义。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【关键词】： 叶圣陶 情境观 平等互助 认知 情意 基础教育改革
【基金】：江苏省教育科学规划重点课题(B-b/2013/01/027) 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2013JB880066)
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 我国卓越的文学家、教育家、编辑出版家叶圣陶先生(1894—1988)在中学即将毕业时就立下志愿,“此身定当从事于社会教育,以改革我同胞之心”[1],这一教育理想烛照了他在七十余年孜孜以求的教育生涯,为我国教育事业的发展作出的杰出贡献。优化教育教学情境是创办优质学校、实现

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本文编号：398144