核心素养本位的思想政治学科学业质量评价的策略与指标

发布时间：2017-06-06 15:17

  本文关键词：核心素养本位的思想政治学科学业质量评价的策略与指标，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：基于核心素养的发展水平只能通过可观测的关键行为表现加以推断这一特征。本文构建了学科任务导向型思想政治学科学业质量评价模式,运用依托情境的学科任务的完成质量度量学生的学业质量水平。在将思想政治学科任务分为描述与分类、解释与论证、预测与选择、辨析与评价的基础上,根据学科核心素养的性质特征,构建了度量每个学科任务完成质量的评价指标体系。
【作者单位】： 华南师范大学;人民教育出版社;
【关键词】： 思想政治学科核心素养 学科任务导向评价策略 关键行为表现 学科任务完成质量指标
【分类号】：G41
【正文快照】： 1引言思想政治学科核心素养,是指个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,综合运用本课程的学习所孕育出来的学科知识与技能、学科思维与观念,在分析情境、发现问题、确认问题、解决问题的过程中,表现出来的坚持正确的世界观、人生观、价值观参与社会生活的关键能力和必备

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本文编号：426761