团体心理辅导在改善初中生亲子关系中的应用研究

发布时间：2017-06-12 14:08

  本文关键词：团体心理辅导在改善初中生亲子关系中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：亲子关系是以血缘和共同生活为基础的父母与子女之间的关系,对个体的身心发展有着决定性影响。初中阶段是个体由童年向成年过渡的关键时期,处于这一阶段的学生身心发展具有不平衡、不稳定等特点,因而特别容易与父母产生矛盾、摩擦甚至冲突,造成亲子关系不良,进而影响其身心健康发展。本研究的主要目的是运用团体心理辅导的手段改善初中生亲子关系。在实施干预之前,首先采用《亲子关系诊断测验》和自编访谈提纲对南昌市某中学进行亲子关系现状调查,以了解目前初中生亲子关系现状。然后根据调查结果,从中选取18对亲子,随机分成人数相等的实验组与对照组。运用自编亲子关系团体心理辅导方案对实验组开展为期两个月共7次团体辅导活动,旨在考察团体心理辅导对改善初中生亲子关系的效果;对照组不做任何干预。研究结论:(1)初中生亲子关系现状令人堪忧:问卷调查结果显示,不安型、期待型和溺爱型得分最低;访谈结果发现亲子间存在沟通不畅、亲和度降低、缺乏了解等问题;(2)团体辅导可以有效改善初中生亲子关系的总体状况;(3)团体辅导对拒绝型、严格型、矛盾型的改善显著,其他几个类型未达到显著水平。
【关键词】：初中生 亲子关系 团体辅导 改善
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 绪论7-10
• 1.1 引言7-8
• 1.2 研究的目的及意义8-9
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意义8-9
• 1.3 研究假设9-10
• 第二章 文献综述10-20
• 2.1 关于亲子关系的文献综述10-14
• 2.1.1 亲子关系的概念10
• 2.1.2 亲子关系的影响因素10-12
• 2.1.3 国内外对初中生亲子关系的研究现状12-14
• 2.2 团体心理辅导的文献综述14-16
• 2.2.1 团体心理辅导的概念及发展历程14
• 2.2.2 团体心理辅导的理论基础14-15
• 2.2.3 团体心理辅导运用研究状况15-16
• 2.3 团体辅导用于改善亲子关系的研究现状16-20
• 2.3.1 国内研究现状16-18
• 2.3.2 国外研究现状18-20
• 第三章 初中生亲子关系现状调查20-27
• 3.1 调查目的20
• 3.2 调查过程20-21
• 3.2.1 调查对象20
• 3.2.2 调查工具20-21
• 3.2.3 具体过程21
• 3.3 调查结果21-23
• 3.3.1 受测人员人口学变量21-22
• 3.3.2 亲子关系测验结果22
• 3.3.3 男生与女生亲子关系测验得分比较22-23
• 3.3.4 独生子女与非独生子女亲子测验得分比较23
• 3.4 分析与讨论23-24
• 3.5 访谈分析24-27
• 第四章 团体心理辅导的实施过程27-40
• 4.1 研究目的和方法27-28
• 4.1.1 研究目的27
• 4.1.2 研究方法27-28
• 4.2 团体成员的选取28
• 4.3 研究程序28-29
• 4.4 团体辅导的方案制定29-34
• 4.4.1 团辅内容29-33
• 4.4.2 团辅过程中用到的方法33-34
• 4.5 研究结果34-36
• 4.5.1 实验组与对照组前测结果对比分析34-35
• 4.5.2 实验组后测与对照组后测结果对比分析35
• 4.5.3 实验组前后测、对照组前后测差异性检验35-36
• 4.6 实验组个案访谈36-40
• 第五章 讨论与结论40-43
• 5.1 讨论40-42
• 5.2 研究结论42-43
• 第六章 研究不足与展望43-45
• 6.1 研究不足43
• 6.2 展望43-45
• 致谢45-46
• 参考文献46-50
• 附录A：亲子关系诊断测验（部分）50-52
• 附录B：访谈提纲52-53
• 附录C：团辅方案53-57
• 攻读学位期间的研究成果57

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本文编号：444215