大象有形:学校文化深度建构的思考与实践探索

发布时间：2017-06-12 14:09

  本文关键词：大象有形:学校文化深度建构的思考与实践探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：文化是介于物质和非物质之间的东西。说它无形,是因为它是人类思想的集合,产生于物质却高于物质。说它有形,是因为它无处不得到体现,引领物质并存在于物质。所以,文化的深度构建,一定要从一般理念走向有形的课程生成、课堂构建和管理落实,成为学校工作的常态,真正触及学校的日常工作、主要工作、核心工作,在与师生亲密地、深入地接触中产生影响,形成师生的文化人格。
【作者单位】： 海门市第一实验小学;海门市第一实验小学党支部;
【关键词】： 能仁文化 学校文化 深度建构
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“以‘能仁’为核心的学校文化的深度建构研究”(B-a/2011/02/008)的研究成果,作者为课题组组长
【分类号】：G41
【正文快照】： 学校文化之于学校发展和师生成长有着重要的意义,已是普遍认识;加强学校文化建设,已成为提升学校品位、促进教育发展的重要举措。但是当下学校文化建设还存在诸多问题,如:深广度不足,与历史的联系不够紧密,对社会文化的吸纳不够有力;系统性不够,从理念到行动缺少系统的思考、

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李友鸿;吴晓东;;博山能仁禅寺:今日中国宗教包容性的映证[J];上饶师范学院学报;2012年02期

2 王伟;;百年能仁——海门市实验小学教改掠影[J];江苏教育;2006年17期

3 顾云辉;;让“能”“仁”和融共生[J];江苏教育;2013年35期

4 陆新锋;;海门市能仁中学“分式”检测卷[J];初中生世界;2014年22期

5 张乃坚;;涮羊肉变味了[J];北京纪事;1997年07期

6 顾云辉;;校长寄语[J];江苏教育研究;2012年20期

7 顾云辉;;文化铸魂 能仁致远——百年实小的文化讲述[J];生活教育;2011年14期

8 本刊记者;;文化铸魂 能仁致远——江苏海门市实验小学顾云辉校长访谈录[J];小学教学研究;2011年26期

9 方竹;;法家的强制教育[J];语文新圃;2009年12期

10 顾云辉;;最是书香能“醒”人[J];江苏教育;2013年35期

  本文关键词：大象有形:学校文化深度建构的思考与实践探索，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：444217