教育学的深层自觉及其实践——论《二十世纪中国教育名著丛编》的学术意义

发布时间：2017-06-12 14:11

  本文关键词：教育学的深层自觉及其实践——论《二十世纪中国教育名著丛编》的学术意义，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正作为新中国第一代教育理论家,瞿葆奎先生曾带领我国一大批中青年教育学者厘清学术概念,建构学科体系,整理学界名著,殚精竭虑地推动教育学的发展。瞿先生犹如一位攻坚的"元帅",在教育学术的阵地上调兵遣将,运筹帷幄,他的每个学术选择几乎都成为其时颇受关注的教育学发展趋向。瞿先生在耄耋之年主编《二十世纪中国教育名著丛编》(以下简称《丛编》),要从整体上评论《丛编》的学术意义必先理解瞿先生的这一学术
【作者单位】： 四川师范大学教师教育与心理学院;四川师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育学研究;中国教育;丛编;教育学者;瞿葆奎;理学界;教育理论家;必先;学术概念;学界同仁;
【分类号】：G40-5
【正文快照】： 作为新中国第一代教育理论家,瞿葆奎先生曾带领我国一大批中青年教育学者厘清学术概念,建构学科体系,整理学界名著,殚精竭虑地推动教育学的发展。瞿先生犹如一位攻坚的“元帅”,在教育学术的阵地上调兵遣将,运筹帷幄,他的每个学术选择几乎都成为其时颇受关注的教育学发展趋向

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本文编号：444232