浅议审美与德育的相关性

发布时间：2017-06-16 09:02

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【摘要】：随着人类文明的进步,美逐渐脱离臆想层面进而上升为美学。同时德育作为人类行为文明的标志以及精神文明的体现,在其功能与目的上也变得丰富多样。审美与德育在范围、功能、价值等方面存在一定的相关性。
【作者单位】： 天津商业大学;
【关键词】： 美 审美 德育 相关性
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、美和审美什么是美?柏拉图认为美是一种理念。休谟认为美并不是事物本身的一种性质。弗洛伊德则认为艺术和美是潜意识中被压抑的性本能的升华。马克思和恩格斯则认为劳动创造了美,对于美做了最高的哲学概括。对于审美,黑格尔认为审美是人的主观精神积极参与的一种精神创造,

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