陶行知生活德育理论及其对当代思想政治教育的启示

发布时间：2017-06-19 15:02

  本文关键词：陶行知生活德育理论及其对当代思想政治教育的启示，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：陶行知是中国教育现代化的开拓者和奠基者之一,其教育理论是在深刻把握中国文化和社会现实的基础上提炼出来的,既强调教育的现实功能,又关注教育的终极目的。陶行知的教育理论主要包括：生活教育理论、终身教育理论以及科学教育理论等,其核心是“生活教育”理论。在陶行知的教育观点和实践中,渗透着丰富的生活德育思想。深入发掘陶行知“生活德育理论”,并借鉴其中的有益成分,有利于加强和改进思想政治教育,提高思想政治教育的实效性,是思想政治教育研究的一个重要课题,也是本文研究的主题。本文对陶行知生活德育理论及其对当代思想政治教育的启示这一课题进行探讨。导言部分介绍了问题的提出及研究意义,并从国内和国外两个方面论述了相关的研究现状。本文的主要内容有三个部分：第一部分,主要从陶行知生活德育理论形成的社会背景、思想基础以及发展过程三个方面来阐释陶行知生活德育理论的形成过程。第二部分,论述陶行知生活德育理论的内容体系,包括生活德育的内涵、目标、原则、内容以及途径五个方面；第三部分,论述陶行知生活德育理论对当代思想政治教育的启示：启示一是思想政治教育要贴近生活贴近实际,启示二是针对思想政治教育者重点提出的示范引导作用,启示三是重视受教育者在思想政治教育过程中的主体作用,启示四是注重营造良好的思想政治教育的社会环境。本文认为,通过对陶行知生活德育理论的深入研究,不仅有助于丰富陶行知生活德育理论体系和思想政治教育的理论研究,而且有助于加强和改进思想政治教育,提高思想政治教育的实效性,从而为当代思想政治教育注入全新的教育理念。
【关键词】：陶行知 生活德育 思想政治教育 启示
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 导言10-16
• (一) 问题的提出及研究意义10
• (二) 相关研究状况10-14
• 1. 国外研究状况10-12
• 2. 国内研究状况12-14
• (三) 本文的思路及研究方法14-16
• 一、陶行知生活德育理论的形成16-24
• (一) 陶行知生活德育理论形成的社会背景16-18
• 1. 国际背景16-17
• 2. 国内背景17-18
• (二) 陶行知生活德育理论形成的思想基础18-20
• 1. 对中国传统教育思想的批判与继承18-19
• 2. 对近现代西方教育思想的吸收与改造19-20
• (三) 陶行知生活德育理论的形成和发展过程20-24
• 1. 萌芽阶段(1917—1926年)21
• 2. 实验阶段(1927—1930年)21
• 3. 理论形成阶段(1931—1936年)21-22
• 4. 发展阶段(1937—1946年)22-24
• 二、陶行知生活德育理论的内容体系24-35
• (一) 生活德育内涵24-25
• 1. 生活的涵义24
• 2. 德育的涵义24
• 3. 生活德育的内涵24-25
• (二) 生活德育的目标25-26
• 1. “求真”25
• 2. “求善”25-26
• 3. “求美”26
• (三) 生活德育的原则26-28
• 1. 教学做合一原则27
• 2. 知情意合一原则27-28
• 3. 教训合一原则28
• (四) 生活德育的内容28-31
• 1. 爱的教育28-29
• 2. 理想教育29
• 3. 人格教育29
• 4. 法纪教育29-30
• 5. 政治教育30
• 6. 劳动教育30-31
• (五) 生活德育的途径31-35
• 1. 家庭教育是基础31-32
• 2. 学校教育是重点32-33
• 3. 社会教育的约束33-34
• 4. 美育的渗透34-35
• 三、陶行知生活德育理论对当代思想政治教育的启示35-43
• (一) 思想政治教育要贴近生活贴近实际35-37
• 1. 思想政治教育要紧密联系社会生活实际35-36
• 2. 思想政治教育要紧密联系教育对象的生活实际和思想实际36
• 3. 思想政治教育要注重开展社会实践活动,重视受教育者的生活体验36-37
• (二) 注重发挥思想政治教育者的示范引导作用37-38
• 1. 重视教育者在思想政治教育中的示范作用37-38
• 2. 充分发挥教育者在思想政治教育中的示范引导作用38
• (三) 重视发挥受教育者在思想政治教育过程中的主体作用38-40
• 1. 尊重受教育者的主体地位39
• 2. 发挥受教育者的主体作用39-40
• (四) 注重营造良好的思想政治教育的社会环境40-43
• 1. 营造良好的思想政治教育的校园环境40-41
• 2. 营造良好的思想政治教育的家庭环境41
• 3. 营造良好的思想政治教育的社会环境41-43
• 参考文献43-45
• 攻读学位期间发表的学术论文45-46
• 致谢46

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