现代自由教育的三种实践思路

发布时间：2017-07-14 06:25

  本文关键词：现代自由教育的三种实践思路

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【摘要】：现代自由教育的实践探索是18世纪以来西方教育史的主要构成,其理论与实践的展开以对自由的不同理解为前提。以自由与社会习俗、自由与理性以及自由与权利三对相关范畴为基点而形成的三种对个人自由及其实现的理解路径,成为现代自由哲学的基本主张。建基于其上的现代自由教育发展史清晰地表现出三种实践思路,即改良或废除学校、发展个人的理性能力以及自由权利观念的培养。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 现代自由教育 自由 社会习俗 理性 权利 实践思路
【分类号】：G40
【正文快照】： “西方教育发展史上先后出现过两种不同的自由教育:一是源自古希腊的古典自由教育;二是源自卢梭的现代自由教育。”[1]古典自由教育所追求的自由只是少数自由民的自由,带有强烈的等级性质。近代以来,随着16世纪开始的宗教改革和18世纪启蒙运动的推动,以个人平等为前提的现代自

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本文编号：540022