教育研究的实践转向与教育创新

发布时间：2017-07-18 06:12

  本文关键词：教育研究的实践转向与教育创新

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【摘要】：尽管教育研究走向实践已然成为时代的潮流,但我们仍然需要对实践转向的内涵和诉求进行讨论。分析何为教育研究的实践转向能够帮助研究者在自身角色定位、研究态度选择和实际行动中做出恰当的判断;同时也有助于实践者在教育研究走向实践的过程中澄清教育教学观念并在此基础上创新教育教学活动,最终确定自身的目标追求。教育研究的实践转向呼唤教育研究者和实践者携手共创教育新局面。
【作者单位】： 天水师范学院教师教育学院;
【关键词】： 教育研究 实践转向 创新
【基金】：天水师范学院“青蓝人才”基金工程项目 2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“教师实践性知识的生成与发展机制研究:生活史的视角”(14YJC880084)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 随着“实践转向”成为引领今天教育研究的时代潮流,教育界中出现了把这一转向视为既成事实盲目接受,而不对“何为实践转向”、“如何实现实践转向”等问题进行深入思考的现象。作为具有探究性的社会活动,教育研究确实需要转向实践,但教育研究转向实践并不意味着教育者应把这一

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本文编号：556337