基于研究立场的教育学教材比较

发布时间：2017-07-26 04:21

  本文关键词：基于研究立场的教育学教材比较

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【摘要】：教育学是师范生从事教育工作的入门课程。通过比较中外教育学教材为培养本科师范生初步的研究意识、兴趣和研究能力有哪些差异,来探讨现行教育学教材为师范生今后成为研究型教师提供了哪些基本素材,以期为我国教育学教材的改进提供几点设想。
【作者单位】： 湖南师范大学教科院;
【关键词】： 研究立场 教育学教材 研究型教师 比较分析
【分类号】：G652;G40-4
【正文快照】： 社会需要具备教育科学研究能力的研究型教师。面对现实中的教育问题、教育现象,如何具备研究立场。教育学教材呈现和内含教育问题的方式是否有利于学习者发现教育问题,它又为本科师范生培养初步的研究意识和研究能力提供了哪些基本素材。文章选取了国内外共4本(南京师范大学教

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本文编号：574742