双性化性别角色教育的意蕴、困境及生成路径

发布时间：2017-09-02 09:21

  本文关键词：双性化性别角色教育的意蕴、困境及生成路径

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【摘要】："双性化"性别角色教育是一种新型的教育培养方式,它以培养同时兼具男女两性优秀性格特征的"完人"为目的。双性化性别角色教育的理论基础是双性化人格理论,这种教育在教育者、教育过程及受教育者三方面有着鲜明的特征。双性化性别角色教育的推行受到性别刻板印象、其自身困境、传统观念及社会文化环境等因素的阻碍。双性化性别角色教育的开展需要家庭、学校及社会各方的共同努力。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 双性化 性别教育 性别刻板印象
【分类号】：G40
【正文快照】： “双性化”性别角色教育是一种新型的教育方式,它突破了传统教育中的性别偏向弊端,以男女两性优秀人格的整合与升华为目的,力图使受教育者形成一种更完美的人格,以及树立起更加健全的性别形象。开展“双性化”性别角色教育,使受教育者同时具备男女两性的优秀特质,进而更好地适

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本文编号：777703