一种测量青少年道德能力的新途径:ETiK模型及其上海项目的设想

发布时间：2017-09-09 10:46

本文关键词：一种测量青少年道德能力的新途径:ETiK模型及其上海项目的设想

【摘要】：ETi K项目旨在基于教育理论和实证研究的结合、知识取向与能力取向的结合,建立一种符合教育理论、同时具有信度和效度的针对中学生道德能力的测评体系。该体系将学生通过德育课程所应培养的道德能力分为基础知识、判断能力和行为设计能力,以自己的道德、陌生的道德、公共的道德为反思内容的维度,利用赫尔巴特的"五道念"并汲取伦理学史上有代表性的道德判断形式,对道德事实进行反思。ETi K-上海的实施,将通过对ETi K体系的改编和移用进行中德德育比较研究,并在此基础上尝试建立适用于中国学生的道德能力测量体系。
【作者单位】：华东师范大学国际与比较教育研究所;
【关键词】： ETiK项目 道德 道德教育
【分类号】：G41
【正文快照】： 道德是我们教育的核心目标,道德教育一直是学校教育的重大关切之一,但是在实际的学校教育中,德育课程的教学和评价一直没能受到足够的重视。这首先是由我们的考试制度决定的。而近年来,PISA测试等国际大型测试的风起更加重了这一趋势。以PISA测试为例,它所测量的科目并不涉及

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