社会化标注视角下的基础教育资源推荐模型构建

发布时间：2017-09-26 10:07

  本文关键词：社会化标注视角下的基础教育资源推荐模型构建

  更多相关文章： 教育信息资源 社会化标注 学习者模型 超循环理论

【摘要】：随着web2.0时代的来临,用户不仅局限于网络浏览观看信息资源,还可通过网络发布、共享和管理信息。网络信息管理服务机制的改变,延伸至网络信息资源建设模式的转变。网络信息资源被大众标注,使得信息资源传播方式发生改变,之前的单向传播变为循环多向传播。学习者在网络学习过程中,拥有更多的自主性和选择性。社会化标注系统主要由用户、资源、标签三个对象组成。其中,用户包括资源的创建者、标注者或使用者,本文中用户特指资源的标注者,即处于义务阶段中小学生。资源是指存在于网络上的各种信息集合。标签是指用户根据自身偏好特征选择词语对网页、博客、图片、音乐、视频等进行标注,这些词语则成为标签。社会化标注系统的用户集合、资源集合、标签集合三类知识并不是孤立存在,三者通过相互作用,交错相连。基础资源推荐面向对象为义务教育阶段的学生。首先,选取部分学生代表从困难度、有用性、精简性、完整性、准确性、新颖性、趣味性等七个维度对资源进行标注,来完成对基础资源初始化标签内容。其次,通过获取学习者信息,来构建初级学习者特征模型。学习者选择资源进行学习后可根据自己对资源的理解,按照自身偏好对其资源进行标签标注。标签具有标注反馈的作用。用户所标注的标签内容,对该用户具有反馈学习者学习风格、反应学习者学习进展以及学习者偏好等作用。学习者标注标签作用于其他学习者,方便其选择适合自身实际情况的教育资源。标签内容所隐含的信息有助于相似伙伴间形成学习共同体,为个性化学习的发生提供有力支持。
【关键词】：教育信息资源 社会化标注 学习者模型 超循环理论
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-20
• 1.1 研究背景与意义9-11
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意义9-11
• 1.2 文献综述11-14
• 1.2.1 学习者模型研究11-12
• 1.2.2 社会化标注中个性化信息资源推荐模型研究12-13
• 1.2.3 社会化标注应用实例分析13-14
• 1.3 相关概念及理论基础14-16
• 1.3.1 相关概念14-15
• 1.3.2 理论基础15-16
• 1.4 研究内容与研究方法16-20
• 1.4.1 研究内容16-17
• 1.4.2 研究方法17-20
• 2 基础教育资源的社会化标注20-23
• 2.1 基础教育资源下社会化标签的制定20-23
• 2.1.1 初始化标签内涵20-21
• 2.1.2 学习者定义初始化标签21-23
• 3 基础教育中学习者特征模型构建23-27
• 3.1 学习者特征分析23-24
• 3.1.1 学生信息研究23-24
• 3.1.2 学习风格分析24
• 3.2 社会化标注系统下学习者特征模型构建24-27
• 3.2.1 初级学习者模型构建24-26
• 3.2.2 学习者模型进一步完善26-27
• 4 超循环理论下用户资源推荐系统构建27-39
• 4.1 超循环理论27-28
• 4.1.1 社会标注系统内催化作用27
• 4.1.2 社会标注系统的超循环理论27-28
• 4.2 基础教育资源推荐模型研究28-32
• 4.2.1 同伴参照模块关系分析28-29
• 4.2.2 标注反馈29-31
• 4.2.3 基础教育资源推荐模型31-32
• 4.3 基础教育资源推荐模型仿真32-39
• 4.3.1 数据生成32-34
• 4.3.2 数据分析34-39
• 5 研究结论39-40
• 5.1 研究总结39
• 5.2 研究展望39-40
• 参考文献40-42
• 致谢42-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 王丽萍;赵蔚;魏久鸿;刘红霞;;开放性社会学习者模型的研究进展视图[J];现代远程教育研究;2015年02期

2 蒋盛益;陈东沂;王连喜;庞观松;杨博泓;;国内外社会化标签挖掘研究综述[J];图书情报工作;2014年21期

3 祝智庭;沈德梅;;基于大数据的教育技术研究新范式[J];电化教育研究;2013年10期

4 吕秀莹;;浅析Web2.0环境下我国第三方点评网站的发展现状——以大众点评网和豆瓣网为例[J];东南大学学报(哲学社会科学版);2011年S1期

5 王泽;;网络环境下在校学习者特征模型的构建研究[J];中国电化教育;2010年03期

6 魏建良;朱庆华;;社会化标注理论研究综述[J];中国图书馆学报;2009年06期

7 张瑜;李景;孟宪学;苏晓路;;网络标注的主要方法概述[J];图书情报工作;2008年01期

8 李康;孔维宏;;现代教育信息资源开发思想探析[J];电化教育研究;2007年06期

9 沈书生;;资源是媒体的延伸[J];中国电化教育;2000年07期

，

本文编号：922883