乡土历史教材的编写与再修订建议——以《成都历史》的编写和修订为例

发布时间：2017-10-21 04:11

  本文关键词：乡土历史教材的编写与再修订建议——以《成都历史》的编写和修订为例

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【摘要】：按照实践与理论紧密结合的原则,以五个版本的《成都历史》的编写和修订为例,从一个侧面反映改革开放以来中国乡土历史教材演进的大体过程,深入探讨乡土历史教材的编写原则、内容选取和呈现方式等问题。遵照中共"十八大"关于全面深化教育综合改革的精神,依据教育部关于重视学科核心素养的新要求,对改进乡土历史教材编写提出建议:落实历史学科核心素养目标;坚持发展着的唯物史观的指导;重视现当代乡土史;融乡土意识与开放意识于乡土历史教材之中;乡土历史教材应成为"学材";扩大乡土历史教材使用范围的可能性;发挥学科带头人的作用。
【作者单位】： 成都大学;
【关键词】： 乡土历史教材 《成都历史》 编写实践
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 一、《成都历史》的编写重视乡土历史的讲述是中国古代、近代历史教育的传统。以1949年为起点的中国现代历史教育继承和发扬了这一优良传统,从历年制定和实施的中小学历史教学大纲中可以清楚地看到这一点。如1963年颁发的《全日制小学历史教学大纲(草案)》和《全日制中学历史

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本文编号：1071188