中学生科学态度特点的调查研究——以浙江省温州市两所高校的理科新生为例

发布时间：2017-10-21 03:44

  本文关键词：中学生科学态度特点的调查研究——以浙江省温州市两所高校的理科新生为例

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【摘要】：采用自编的"中学生科学态度调查问卷"运用SPSS19.0统计软件,从理性态度、实证态度、质疑态度和非功利态度四个维度对550名大一理科新生的科学态度展开调查研究。结果表明:中学理科毕业生的科学态度总体处于中等偏上水平,且呈现出较强的理性态度和偏弱的实证态度;理性态度存在性别差异,女生优于男生;理综成绩与理性态度和非功利态度呈正相关。教育建议:提升科学态度教育质量需要重视三种态度成分的协调一致;"像我这样做"让科学态度教育更有效。
【作者单位】： 温州大学物理与电子信息工程学院;
【关键词】： 中学理科毕业生 科学态度 理性态度 实证态度 质疑态度
【分类号】：G633.98
【正文快照】： 一、问题的提出本文所讲的“科学态度”是指“科学的态度”(scientific　attitudes),其含义可理解为个体具有的以符合科学的方式待物做事的心向、意识等内心准备状态和行为意向;如保持对新知的渴望、对信息的质疑、对证据的尊重、对逻辑的需求、对因果关系的重视等。由于态度

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本文编号：1071116