论化学课堂演示实验的三种组织形式

发布时间：2017-10-21 08:21

  本文关键词：论化学课堂演示实验的三种组织形式

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【摘要】：课堂演示实验是中学化学实验教学的重要组成部分。化学教学过程中演示实验并不是孤立的,它总是要伴随着知识内容的讲授,在课堂上如何处理好实验演示和知识讲授的关系、充分发挥演示实验的教学功能是一个值得思考的问题。从实验演示与知识讲授的先后顺序出发,提出了化学课堂演示实验的三种组织形式,并通过其影响因素的分析、教学实例的研究,探讨如何在教学实践中充分发挥化学课堂演示实验的教学功能。
【作者单位】： 福州第四中学;
【关键词】： 化学课堂 演示实验 组织形式
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 化学实验根据其操作主体的不同,可以分为学生的自主实验和教师的演示实验(简称演示实验)。因此,化学课堂演示实验是指化学课堂教学中为了达到某种教学目的,由教师进行操作、让学生就近观察的一种化学实验形式。它是化学课程与教学的重要组成部分,不仅在培养学生实验技能中起着

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