资赋优异学生甄别研究——以上海市文来初中课程实验班为例

发布时间：2017-10-29 14:09

  本文关键词：资赋优异学生甄别研究——以上海市文来初中课程实验班为例

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【摘要】：如何从培养的角度甄别资赋优异学生,一直是资优教育的核心问题。本研究以"千鸟格经纬论"为基础,采用教育测量法,对上海市文来初中课程实验班的262名学生进行了资赋优异的甄别研究。依据学生资赋优异的甄别结果,将他们分成四种类型;依据学生资优行为的表现程度,将他们分为三层;最后统合学生的资赋类型及资优行为的分层结果,得出基于培养角度的"三层次四类型"甄别模型。
【作者单位】： 上海交通大学高等教育研究院;上海市文来初中;
【关键词】： 资赋优异 资优行为 分类分层 个案研究
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 步”甄别。[4]一、问题的提出第一种甄别方式因过于强调智力的作用而一直资赋优异学生的甄别问题是资优教育的核心被人们所诟病;第二种甄别方式是直接根据学生“资问题,它直接关系到资赋优异学生的因材施教,关优行为”的表现来甄别资赋优异学生,有以“资优行系到其资优行为的

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本文编号：1113290