场馆教育师资队伍培养的实践探索

发布时间：2017-11-01 14:03

  本文关键词：场馆教育师资队伍培养的实践探索

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【摘要】：在深化课程领域综合改革的推进过程中,学科综合实践活动被推到最前沿,场馆资源的开发与利用也成为了新的亮点,公民的核心素养更是被前所未有的关注。教育在这样的背景下培养综合型创新人才除了有先进的教育理念和理论、科学的方法与途径外,还要有能够胜任当前教育的师资队伍。然而,在长期的校内分科教学体制下,各学科教师之间缺少联系,互相不了解其他学科的教学内容,各扫门前雪。教师自身缺乏跨学科素养与资源整合意识,就难以很好地落实课改要求,为此,为了引领一线教师能在各类场馆有效开展综合实践活动课程,我们通过"走进场馆,开展实践探索;走出校园,拓宽专业视野;科研引领,解决课堂问题;广纳资源,研制开发学习单"四种策略对教师进行培训。最终,教师的资源教学化开发能力、跨学科综合素养和组织指导教学的水平都有较大的提升。
【作者单位】： 北京市东城区教师研修中心;
【关键词】： 场馆教育 跨学科能力 教师培训
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 一、引言2014年3月教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出了培养学生核心素养的要求。2016年9月13日《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布,明确了中国学生发展的核心素养。在小学阶段,学校只依靠现有的相对独立的13门国家课程来培养学生的，

本文编号：1127110