例谈智性办学立校的制度创新与实践——大连三中教育管理模式解读

发布时间：2017-11-06 17:52

本文关键词：例谈智性办学立校的制度创新与实践——大连三中教育管理模式解读

【摘要】：学校的内涵发展是对自我的反思和超越,2015年,在学校全体教职员工的共同努力下,大连三中完成了"高中生创意思维教育"特色项目建设;进行了深度教学改革,着力打造以"合作探究+精讲点拨"为核心的"1、2、3、4课堂教学模式";德育校本课程完成了系列化设计。认真贯彻教育方针、政策,落实国家、省、市有关教育会议精神,扎实有效推进素质教育。以规范求质量,以特色谋发展,全面提升学校教育教学质量,实现文化立校、特色立校、科研立校、质量立校的办学目标,把大连三中逐步建设成为高品质学校。
【作者单位】：大连市第三中学;
【分类号】：G637
【正文快照】： 何谓“智性”?“智”,即“智慧、智能、智略”,就是智慧与能力;“性”,即“生性、情性、理性”。学校教育始于激发兴性、培养志性并发展情性,目标指向增添智慧,提高能力。从培养目标来看:“智”反映学校努力促进学生智力水平的发展,从知识基础到认知水平,从思维能力到综合解决

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